Pavillon Fuller

  • Projet participatif

Durée : 2 jours

Tout public

2017

Une construction éphémère en bois et cordage qui fait naitre en complicité un groupe au travail, un geste commun

© Dragan Dragin

Jordi Galí: Pavillon Fuller / SESTA Prague

Par la mise en place d’un pavillon éphémère fait de bois et de cordage, ce projet propose un dispositif de construction participatif, une expérience sensible du corps dans sa relation à soi et aux autres. Cette construction est pour les participant.e.s un espace pour unir leurs forces dans un but commun et tisser des liens. Atelier adresse à un groupe de 15 participant.e.s sur une durée de 2 jours, il se termine par une courte présentation publique, moment où partager la mise en volume du pavillon par une écriture chorégraphique simple basée sur la coordination et l'écoute du groupe. L'objet finale, une architecture légère, est conçu pour pouvoir rester installé un certain temps et accueillir en son sein d'autres types de rencontres.

Ce pavillon est baptisé Fuller par un double clin d’œil : le premier est rattaché à Richard Buckminster Fuller, architecte et un des pères fondateurs de la tensegrité (principe appliqué sur la conception du cœur du pavillon) et connu pour ses dômes géodésiques ; et le second à la danseuse et chorégraphe Loïe Fuller et sa danse Serpentine (à la quelle peuvent nous faire penser les aillerons du pavillon).

Les rendez-vous passés

Derrière le Hublot / Point de Fuite

Capdenac-Gare, France

Scènes croisées de Lozère

Lozère, France

Essieu du batut / ICI – CCN de Montpellier

Murols, France

Le Pacifique CDCN / Université de Grenoble

Grenoble, France

L’Abattoir CNAREP/ Rencontres de l’Archipel

Chalon-sur-Saône, France

SES.TA

Prague, République Tchèque

Format Danse Ardèche

Aubénas, France

La Rampe / Lycée Thomas Edison

Echirolles, France

La Briquetterie CDCN / Lycée Le Gué à Tresme

Vitry-sur-Seine, France

La Briquetterie CDCN / École Boule

Paris, France

La Briquetterie CDCN / Les Plateaux

Vitry-sur-Seine, France

Derrière le Hublot / L’Autre Festival

Capdenac, France

Lycée Lamarque

Rillieux-La-Pape, France

Le Pacifique CDCN / ESAD Grenoble

Grenoble, France

Première

Équipe

Conception Jordi Galí
Avec la complicité de Jérémy Paon

Production

Production Arrangement Provisoire
Avec l’aide de la DAAC Académie de Lyon

Presse

« Comme une courte parenthèse poétique, un groupe d’amateurs et d’étudiants en architecture monte devant nos yeux et sous le regard bienveillant de Jordi Galí l’ossature de Pavillon Fuller, dernière création du catalan. Comme une équipe de marins embarqués sur le même bateau, ils tirent sur les cordes, se regardent, communiquent en silence et en douceur pour monter ensemble la structure, squelette de tasseaux de bois amarrés par des cordages. C’est peu et c’est beaucoup, c’est délicat et impressionnant. Les ailerons du pavillon ainsi dressés semblent tenir comme par magie. Il convoque l’image des immenses voiles Loïe Fuller, eux-mêmes armés de baguettes de bois. Mais le clin d’œil est double, on apprend aussi que ce pavillon s’adresse à l’architecte Richard Buckminster Fuller, un des pères fondateurs de la tenségrité, le principe physique qui fait tenir l’ensemble debout par un jeu de forces qui s’équilibrent. Une belle métaphore à l’image du travail de Jordi Galí, qui rassemble autour de l’éphémère et fait évènement tout en délicatesse. »

C’est comme ça qu’on danse

Marie Pons

2018

« Elèves et enseignants ont porté à bout de bras et élevé dans un bel élan collectif une structure en bois ; La structure, plate au sol, s’est alors transformée par son élévation en sculpture en trois dimensions ; une oeuvre d’art imaginée par l’artiste catalan Jordi Galí, invité par La Rampe. La proviseur Emmanuelle Cernet Abaibou explique : « C’est un projet participatif qui a concerné des élèves de première et seconde en maintenance industrielle. Ce n’était pas évident au début mais Jordi Galí a su les impliquer dans sa réalisation ». (…) Une professeur d’histoire renchérit : « Cela a permis de casser les distances entre élèves et enseignants et de créer de nouvelles et vraies relations. »

Le Dauphiné Libéré

Jean Pierre Fournier

2018

Aller plus loin

Espace pro